教育部公布人教版教材插图事件调查情况
8月22日，教育部通报人教版教材插图事件调查情况。经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。依据有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。 | 相关阅读（教育部）
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向东
无论是课文本身，还是插图，都应该本照“真、善、美”三原则，插图对课文要起到加分的作用，而非起到减分的作用，对学生既要有教育德育的作用，还要有美育的作用，绝不能搞画蛇添足或两张皮。
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王律
看到一些新教材插图，说实在的，新教材仅仅是做到了“政治正确”，谈不上美，算是及格吧。
真正体现出时代感、趣味性、民族性、艺术性的教材，人教社应该好好向港台和国外同行虚心学学。
上次，是学歪歪了，但不要因此而闭门造车，还是应该广开门、多学习，学点正儿八经的东西。
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小仙女
哦呵呵
就这？ 三分钟草草了事就完事儿？呵呵😄
