教育部明确学科类校外培训鉴别依据
11月15日，教育部印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》（以下简称《指南》）。从培训目的、内容、形式和评价一句四个维度出发对学科类培训进行鉴别。同时，地方各级教育行政部门可以引入专业力量，对复杂项目进行分类鉴别。 | 相关阅读（北京商报）
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永远不要停滞不前
能看到，双减政策之后学科类培训基本上是被叫停了，不过在旺盛的市场需求下，有很多个人或者机构，要么在打游击，就是在悄悄进行小范围的课外培训；要么就是在打擦边球，也就是打着素质教育和非学科培训的旗号继续学科培训。
对于前者，前几个月各地已经派出各式各样的监察队，根据举报来突击检查。而第二种情况，教育部印发的这个指南可以说就是为了规范这种情况的，相信今后这类擦边球状况会越来越少。
